Психолого-педагогічний консиліум  «Адаптація учнів 5-их класів до навчання в основній школі».

 

19 листопада 2025 року відповідно до річного плану роботи школи відбувся психолого-педагогічний консиліум «Адаптація учнів 5-их класів до навчання в основній школі».

Метою роботи психолого-педагогічного консиліуму було сприяння успішній адаптації п’ятикласників до нових умов освітнього простору, згуртування класного колективу, підвищення навчальної мотивації  в умовах НУШ, попередження та профілактика булінгу.

     Для полегшення процесу адаптації п’ятикласників відбувся взаємообмін досвідом роботи між вчителями – предметниками, які викладають у 5-их класах, вчителями початкової школи та адміністрацією закладу. Відгуки вчителів- предметників дозволяють стверджувати, що учні 5-их класів – це сформовані колективи зі своїми традиціями і особливостями. Учні володіють необхідною сумою знань, умінь і навичок для успішної адаптації в основній школі. Більшість з них працездатні, активні на уроках та емоційно чуйні.

Психологічною службою було проаналізовано рівень шкільної тривожності дітей, визначено рівень адаптації, вивчено міжособистісні відносини у класних колективах.

Учителям було надано рекомендації щодо співпраці із учнями. Вироблені спільні рекомендації, які дозволять п’ятикласникам пройти процес адаптації легко та успішно.

Заступник директора з навчально-виховної роботи Кравчук Л.Д. підсумувала всі виступи та зазначила, що успішній адаптації учнів 5-их класів до навчання в основній школі сприятиме цілеспрямована координація дій учителів, їхній професіоналізм.

 

Успішне проходження процесу адаптації п’ятикласників до нових умов навчання. Поради вчителям

Психолого-педагогічний консиліум«Адаптація учнів 5-их класів до навчання в основній школі»

Згідно річного плану роботи школи та з метою обговорення основних проблем, які виникли в процесі адаптації учнів 5-их класів 03 грудня 2024 року проведено психолого-педагогічний консиліум «Адаптація учнів 5-их класів до навчання в основній школі». Головним завданням психолого-педагогічного консиліуму було розробити напрямки спільних дій адміністрації закладу, вчителів, соціального педагога та практичного психолога з метою  успішного проходження процесу адаптації п’ятикласників до нових умов навчання. Творча атмосфера методичного діалогу сприяла  виробленню спільних рекомендацій, які дозволять п’ятикласникам пережити процес адаптації, повязаний з новими умовами навчання, вимогами вчителів, навчальним навантаженням, створити умови, що сприятимуть збереженню здоров`я та емоційного благополуччя учнів.